課程#4 圖書館資源與學術寫作

關於課程

圖書館檢索和學術寫作課程由學習共享空間提供。課程旨在提高圖書館檢索和學術寫作的技能，讓THEi 教職員和學生為畢業專題作充分的準備。

 

目標參與者

課程為所有高科院職員/學生而設。

 

目標

該課程的目標如下：

• 讓教職員及學生能利用圖書館服務及電子資源進行學與教
• 提高和發展學術寫作技能

 

學習成果

完成課程後，參與者將能夠：

• 快速辨識不同種類的圖書館資料，並有效應用電子參考資源及熟練地列出期刊文章
• 充分理解圖書館的學習資料和設施以及線上圖書館目錄系統
• 探討寫作和思維之間的聯繫，並在學術環境中利用寫作和閱讀進行探究、學習、思考和交流

 

課程結構

課程被劃分為多個單元，並混合線上及線下學習模式。

 

教學方式

教學模式著重實踐及體驗，參與者可透過多元的活動進行互動學習，例如應用電子平台及設施進行線上引導、網絡研討會、講座、經驗分享會和課堂討論。

 

培訓時數

參與的職員將被授予相應的持續專業發展（CPD）時數及獲取高科院頒發的電子出席證書，相關資料將由人力資源處中央記錄及保存。

 

第 1單元: 圖書館系統及電子資源簡介

分享VTC學習資源及使用VTC圖書館服務，其中包括：

 

1. EBSCO Discovery

- Communication Source

- Food Science Source

- Rehabilitation & Sports Medicine Source

- Applied Science & Technology Source

2. Avery Index to Architectural Periodicals

3. Harper's Bazaar Archive

4. INFOTRAC (Cengage)

- Culinary Arts Collection

- Gardening, Landscape and Horticulture Collection

- Hospitality, Tourism and Leisure Collection

5. IEEE – Computer Society Digital Library

6. 華藝線上圖書館 Airiti Library

7. IET e-book and TV respositories

 

第 2單元: 利用學術電子資料庫進行圖書館檢索和學術寫作

• 分析文獻回顧
• 分析學術寫作
• 說明圖書館資源（包括電子資料庫）的搜尋和使用

1. ASCE Library (American Society of Civil Engineers)

2. IET eBooks and IET.tv

3. Proquest & RefWorks

4. EBSCOHost

5. Gale Academic OneFile

6. Wanfang

7. WGSN by Ascential

• 說明APA 文獻引用和參考的撰寫格式

 

第 3單元: 使用 SPSS 和SmartPLS進行定量資料分析（結構方程式建模）

介紹利用SPSS 和SmartPLS進行資料分析的流程：

• 描述性統計
• 研究工具的信效度
• 迴歸分析
• 測量模型及結構模式

 

第4單元: 使用NVivo進行質性資料分析

Nvivo是最有效的軟體，可分析定性和混合方法的數據資料，以帶來豐富的見解，便利儲存和組織、分類和分析、視覺化和發現。

 

第5單元: 引文管理工具（Google Scholar、 RefWorks 、Endnote、 Mendeley ）

1. Google Scholar

Google Scholar 是一個可免費存取的網絡搜尋引擎，可對跨學科及以不同方式出版的學術文獻全文或後設資料進行索引。

 

2. RefWorks 

它是一個以網路為基礎的參考管理工具。

 

3. EndNote

EndNote 是用於在 Windows 和 Macintosh 桌面上發布和管理參考書目、引文和參考文獻的業界標準軟體工具。

 

4. Mendeley

它是一個免費的參考管理器和學術社交網絡，可以幫助您組織研究、與他人在線協作以及發掘最新研究。

• 自動產生參考書目
• 與其他研究人員在線輕鬆合作
• 輕鬆從其他研究軟體導入論文
• 根據您正在閱讀的內容尋找相關論文
• 在任何地方在線存取您的論文
• 使用我們的 iOS 和 Android 應用程式隨時隨地閱讀論文

 

第6單元: 使用 Tableau 進行資料視覺化

Tableau 是最強大、最安全、最靈活的端對端資料分析平台，讓用戶可利用數據的力量。 Tableau 可專為個人而設，或可針對企業進行擴展，是唯一能夠將資料轉化為具行動力見解的商業智慧平台。

 

第7單元: 使用 R 進行定量分析

R 分析（或 R 程式語言）是一種免費的開源軟體，用於各種資料科學、統計和視覺化專案。 R 程式語言功能強大、用途廣泛，並且能夠整合到 BI 平台中（如Sisense），協助您充分利用關鍵業務的數據資料。

 

第8單元: 研究方法與資料分析

研究方法只是指「如何」實際操作和進行研究。更具體地說，它是關於研究人員如何系統地設計研究，以確保結果既能滿足研究目的和目標，又有效且可靠。

 

定性研究傾向使用訪談、焦點小組，實驗等方式進行資料收集，並透過辨識和識別回應中的常見模式進行批判分析，以實現研究目的及目標。

 

另一方面，定量研究的數據分析涉及對圖表和數字的批判性分析和演繹，從而有助找到主要發現背後的基本原理。

 

第9單元: 圖書館培訓與發展

學習共享空間為圖書館職員提供一系列專業發展研討會或活動，透過實用的主題活動培養新技能。

 

1. 圖書館編目

• AACR2r 和 RDA 之間的差異
• 使用 RDA 描述專題文章
• 使用 MARC21 對 RDA 描述性資料元素進行編碼
• 圖書分類法的組成
• 如何建構 LC 索書號
• 對圖書館館藏進行編目的實踐技能，包括印刷品、視覺材料和線上學習資源

 

第10單元: 版權問題

一般而言，版權是賦予原創作品擁有人的權利，可以存在於文學作品（如書籍及電腦軟件）、音樂作品（如創作樂曲）、戲劇作品（如舞台劇）、藝術作品（如繪畫、髹掃畫及雕塑品）、聲音紀錄、影片、廣播、有線傳播節目和文學、戲劇及音樂作品已發表版本的排印編排，以及表演者的演出等。互聯網傳送的版權作品，也受保護。版權是一項自動賦予的權利。在創作完成後，有關作品即擁有版權。版權與專利、商標及工業外觀設計等其他類別的知識產權不同之處，就是版權毋須在香港特區註冊，也可受香港特區法律保護。事實上，香港特區不設有官方註冊處為版權作品註冊。

 

1. 知識產權講座

• 知識產權署將提高個人對保護知識產權的意識，以及推廣對他人權利的尊重。
• 歡迎全體教職員工和學生參加此講座，以便在高等教育的日常教學中更能掌握處理知識產權的方法。

 

聯絡方式

如有查詢，請聯絡：

高科院-學習共享空間

電話：3890-8026

電郵：thei-lc@thei.edu.hk